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西游记批注前沿信息_西游记批注一到一百回(2024年12月实时热点)

内容来源：兔耳朵在线影院所属栏目：教程更新日期：2024-12-03

西游记批注

《小圣施威降大圣》教学设计全攻略 𐟎‰ 有了这套资料，公开课轻松搞定！𐟎‰ 𐟓– 任务一：探索“降”的情节，激发想象《西游记》作为一部幻想小说，充满了奇幻的元素。从陈文新的《明清小说名著导读》中，我们可以看到这部小说无一事不幻，无一事不真的特点。 𐟔 活动1：默读二圣变化斗法的片段，圈画关键词句，批注大圣或者小圣的性格特点。好一个孙悟空，你看！好一个二郎神，你看！ 𐟎䠦𔻥Š貯𜚥ˆ†角色朗读二人的内心独白，揣摩各自的语气，读出人物的个性。忽见一只飞禽，似青鹞，毛片不青；似鹭鸶，顶上无缨似老鹳，腿又不红。想是二郎变化了等我哩！打花的鱼儿，似鲤鱼，尾巴不红；似鳜鱼，花鳞不见；似黑鱼，头上无星。他怎么见了我就回去了，必然是那猴变的。 𐟓– 任务二：分析“降”的形象，各有千秋《西游记》第十回到第九十九回，历经14年零8个月，走过108000里，战胜96个精魅妖魔。 𐟔 活动1：默读二圣变化斗法的片段，圈画关键词句，批注大圣或者小圣的性格特点。好一个孙悟空，你看！好一个二郎神，你看！ 𐟎䠦𔻥Š貯𜚥ˆ†角色朗读二人的内心独白，揣摩各自的语气，读出人物的个性。忽见一只飞禽，似青鹞，毛片不青；似鹭鸶，顶上无缨似老鹳，腿又不红。想是二郎变化了等我哩！打花的鱼儿，似鲤鱼，尾巴不红；似鳜鱼，花鳞不见；似黑鱼，头上无星。他怎么见了我就回去了，必然是那猴变的。 𐟓– 深入探索：言真不如言幻，言佛不如言魔《西游记》卷首有李卓吾的评本，其中提到：“魔非他，即我也。”这句话揭示了魔与佛、幻与真的复杂关系。 𐟔 探索更多：走进《西游记》的世界，发现更多奇幻的情节和人物形象。

探索经典：李卓吾批评本西游记 𐟌ˆ 在浩瀚的古籍海洋中，《李卓吾批评本西游记》如同一颗璀璨的明珠，等待着我们去发掘其中的思想宝藏。 𐟓– 《西游记》作为中国文学史上的经典之作，李卓吾的批评本为其注入了新的生命力。李卓吾，这位思想界的巨匠，以其独特的视角，对原著进行了深入的分析。他的批注，如同画龙点睛，为奇幻的取经故事增添了智慧的火花。 𐟔 在这个版本中，每一处批注都充满了智慧。对于孙悟空大闹天宫的描写，李卓吾的见解让我们看到其背后对封建秩序的大胆挑战；在唐僧师徒面对艰难险阻时，他的解读又展现了人性的坚韧与救赎。这些批注，如同熠熠生辉的星光，照亮了《西游记》深邃的思想天空。 𐟎蠤𛎨ㅥ𘧥ˆ𐥆…容编排，无不体现出古朴与典雅。如果你热爱深度阅读，渴望探寻名著背后的文化密码，那么这本《李卓吾批评本西游记》将是你的理想选择。它将带你穿越时空，与古人的思想共舞，领略经典不朽的魅力。

2025年中考名著阅读《西游记》《水浒传》好题推荐小豫在读完《西游记》《水浒传》后，在书本末尾各写了一段批注，请任选其一，结合名著内容谈谈你的看法。批注一：读罢《西游记》，我真心感觉，唐僧可憎，悟能可气啊！批注二：阅读《水浒传》的过程其实也是学习各种知识的过程呀！【详解】本题考查名著阅读。本题属于开放性题目，作答时应首先表明态度，是否认同批注观点，再围绕“读罢《西游记》，我真心感觉，唐僧可憎，悟能可气啊！”“阅读《水浒传》的过程其实也是学习各种知识的过程呀”，并结合不同名著具体情节进行分析即可。作答时应注意语言表述清晰，逻辑通顺，书写正确。【批注一】示例一：我认为批注一种的唐僧可憎，但不认为悟能可气。唐僧过于执着自我的认知，而并不信任自己的徒弟，所以在三打白骨精的情节中，明明是孙悟空用火眼金睛看破了白骨精的变化，打跑了妖怪，唐僧却固执地认为孙悟空是顽劣好杀，丝毫不听取悟空的意见，最终把自己至于险地，实在是可憎。但猪八戒作为天蓬元帅，擅长水中作战，在面对住在水中的妖怪时，孙悟空也不愿潜入水中与妖怪作战，猪八戒却能独当一面，敢于当先，担负起营救师傅的责任，并不可气。示例二：我认为批注一种的唐僧不可憎，但认为悟能可气。唐僧作为取经团队中唯一的凡人，却有着不输于神仙妖怪的勇气以及坚定的信念。在取经的旅途中，面对危难和妖怪从不畏惧，面对女儿国和玉兔精等诱惑，坚定信念，丝毫不未能动摇他取经普度众生的美好愿景，并不可憎。但猪八戒作为取经团队的一员，多次表现出贪婪、怯懦，遇到困难就想要散伙回高老庄，却不想办解决困境，实在可气。【批注二】示例：阅读《水浒传》时，除了被精彩的情节所吸引，还可以通过作者施耐庵的文笔下对于民间百姓市井生活的描写，了解元末明初时期百姓的日常生活的样子，以及一些那个时代的风土人情。《水浒传》作为中国古典小说的代表，语言文白掺杂，在阅读小说时，可以借此积累文言文实词虚词，熟悉文言语法，为学习文言文做好知识储备。

七上《西游记》阅读批注第七回

西游记摘抄：图文并茂的阅读体验最近，班级里掀起了一股阅读《西游记》的热潮，大家都在认真地摘抄和批注。晚自习时，老师看到大家都在安静地看书、摘抄，感到非常欣慰，觉得阅读的兴趣正在慢慢培养。𐟓–✨ 𐟓š 摘抄分享李律谣的摘抄本上，第一回《灵根百孕源流出，心性修持大道生》的内容清晰可见。她摘抄了孙悟空跳入瀑布泉中的一段文字，描绘了猴子在水中嬉戏的场景，生动有趣。汪忆如的摘抄本上，第十四回《心孩怕正六成无就》的内容非常丰富。她不仅摘抄了行者伸出手去拔山一根绣花针的情节，还详细描述了孙悟空与六个强盗的对话和战斗场面，展现了西游记的精彩。 𐟎蠥›𞦖‡并茂在图文并茂的摘抄中，同学们不仅摘抄了文字，还配上了精美的插图。比如，一张描绘孙悟空跳入瀑布泉中的插图，生动地展示了猴子的活泼和灵动。另一张插图则展示了孙悟空与六个强盗的战斗场面，充满了紧张和刺激。 𐟒ᠦ‰𙦳襈†享在批注部分，同学们纷纷表达了自己的看法和感受。有的同学写道：“这段文字描写了孙悟空的机智和勇敢，展现了他的英雄形象。”有的同学则写道：“通过这段文字，我感受到了《西游记》的幽默和讽刺，也更加喜欢这本书了。” 𐟌Ÿ 总结通过这次摘抄活动，同学们不仅提高了自己的阅读能力和文学素养，还培养了对《西游记》的兴趣和热爱。希望大家能够继续保持这种阅读习惯，不断探索和发现更多精彩的内容。𐟓š✨

2023西安小升初暑假预习全攻略又到了小升初的关键时刻，五月的阳光已经洒满大地，无论您的孩子是学位房的“高枕无忧”，还是大学霸的“胜券在握”，抑或是还在为摇号而惴惴不安，甚至已经开始病急乱投医，看到“少量名额，速联系”就心动不已……请您放下执念，静下心来，做真正对未来有意义的事。抓住暑假，领先一步！ 𐟓š 数学：回归课本，这是关键！如果你上的学校再是个好班，开学后就会发现数学书只是个摆设。那么如果你基础一般，自己还不预习，可咋学呢？再次强调，有理数的计算题一定要保证每天做10-20道，计时且保证准确率。开学前最少做上五百道题，后面计算保你嘎嘎快，嘎嘎准。 𐟓– 英语：背单词，背课文！七上的单词非常简单，大部分单词小学都已经学过了，大概过一遍就可以。但必须要有长远眼光，从此时此刻就开启“中考思维”，从现在就开始背中考单词。小学就背完3500词的牛娃可以看下一条了。 𐟓 语文：无论如何把《西游记》和《朝花夕拾》看了，边看边做批注。开学后你会感谢我的。把人教版七上语文课本全书通读，要求全文记背的或者要求背诵默写的古诗词，争取在暑假全部拿下。课后的生词注释该写的写，该记的记。同样从此刻起就做中考规划，每周做一篇现代文阅读理解，一篇文言文，对照标准答案批改并记背！揣摩出题人的意图和改卷人的喜好。每周熟读一篇优秀范文，好的开头结尾要背诵。 𐟌 小四科：暑假不需要预习，上课认真听，课下好好背，七上合集里的小四科资料背就完了。考不到90请回来吐槽。 𐟒ᠦœ€后提醒一句，我推荐的是孩子们容易接受和成本最低的基础预习方法，有条件名师一对一的不适用。看似很多的内容，其实在长达近三个月的时间里，分到每一天的预习量只需要两三个小时就可以完成。 𐟕𐯸 初中孩子的学习，谁掌握时间和效率，谁就赢了一半了！此时预习到位，彼时轻松许多！经验累积，肺腑之言！希望对大家有所帮助！

暑假精读《西游记》的3个关键方法 𐟓š 暑假到了，孩子们是不是又在忙着读书了？但很多时候，孩子们只是泛泛而读，走马观花，真正需要用到知识的时候却露馅了。尤其是写作，没有输入哪来的输出呢？ 𐟔 那怎么才能改变这种情况呢？ 𐟑颀𐟏렧𛙥䧥”璉曆›： 1️⃣ 读书要重视质量，而不是数量。一味追求数量只会牺牲读书的质量！ 2️⃣ 培养好的阅读习惯。读书时最好能拿起笔，边读边批注，养成精读的习惯。 3️⃣ 重视积累。遇到的好词好句，名人素材，要及时整理记忆，这样才能化为己用。 𐟓– 最近，很多老师正在带孩子们精读《西游记》。这本书中，师徒四人经历九九八十一难，最终取得真经的故事，深深烙印在我们每个人的脑海里。故事情节曲折动人、引人入胜，还塑造了一系列令人印象深刻的经典形象。 𐟍Š 那么，如何把这些书中的精华用到自己的文章里呢？ ✨ 写团队合作：可以写四人一路西行，在队伍里担任了不同角色，最终胜利抵达终点。 ✨ 写互帮互助：可以写能力大的帮扶能力小的，大家拧成一股绳，最终都取得了真经。 ✨ 写尊重他人：可以写四人性格迥异，总有些小摩擦，但最终成为了彼此的依靠。 𐟎‰ 这样一总结，我们平时写作能用的素材其实很多！书中的精彩，就这样被用起来了。 𐟎 学会精读方法，积累写作素材，全面提升阅读写作综合能力。

《西游记》阅读指南：思维导图+内容详解 𐟓š 阅读导引《西游记》是一部充满奇幻色彩的古典名著，讲述了唐僧师徒四人西行取经的故事。通过丰富的想象力和生动的描绘，读者可以深入体验到古代神话传说的魅力。 𐟓– 内容概括《西游记》以唐僧师徒四人西行取经为主线，途中遇到了各种妖魔鬼怪。师徒四人历经千辛万苦，最终成功到达西天，取得真经。故事情节跌宕起伏，人物形象鲜明，是一部充满智慧和勇气的冒险故事。 𐟎蠦€维导图通过思维导图的形式，读者可以更清晰地理解故事结构和人物关系。思维导图中包含了主要人物、重要事件以及人物之间的关系，帮助读者更好地把握故事脉络。 𐟓 情节梳理故事分为三个主要部分：唐僧师徒的西行之旅、与妖魔鬼怪的斗争以及最终取得真经。每个部分都有详细的情节描述，通过原文批注和阅读训练，读者可以更深入地理解故事内涵。 𐟔 原文批注原文批注是对原著中关键段落和重要信息的详细解读。通过批注，读者可以更好地理解人物性格、情节发展和主题思想。 𐟓š 阅读训练阅读训练包括对原著的阅读理解和思考问题。通过回答问题、讨论和写作等形式，读者可以锻炼自己的阅读能力和批判性思维。通过以上内容，读者可以全面了解《西游记》这部经典名著，深入体验古代神话传说的魅力。

假期四大名著阅读计划𐟓š 𐟌ˆ 假期到了，是时候拿起那些尘封已久的四大名著了！这次我选的是带批注的原版，真的是美到不行𐟓– 《水浒传》作为一个水浒迷，金圣叹的批评版《水浒传》简直是我的心头好𐟒–。每一回前面和文中都有不同颜色字体的批注，读起来真是别有一番风味𐟌ˆ 《西游记》之前给孩子买了个青少年版的《西游记》，还有狐狸家的西游记绘本。但这次假期，我决定让她读原版西游，我自己则在一旁看《红楼梦》。没想到她一个九岁的小女孩，竟然对《三国演义》感兴趣，说她不想看西游记了，非要看看三国𐟘…𐟘…。这本西游是李卓吾批注的，真的是经典中的经典𐟌Ÿ 《三国演义》原本打算先让她看电视剧了解三国，怕她理解不了𐟘‚。但既然她主动要求看，那就顺其自然吧。这套四本书里，我觉得最不接近白话的就是毛宗岗批注的《三国演义》了。为了不让她在枯燥乏味中读书，我决定每天带着她一起读𐟤㨙𝧄𖦄Ÿ觉有点“艰辛”𐟥𙰟幊《红楼梦》自从我初二那年读完了《红楼梦》，就爱上了它。虽然当时不能完全理解故事背后的深刻意义，但那些美妙的词藻已经让我着迷了𐟥𐣀‚这次假期我原本打算好好读完脂砚斋批注版的《红楼梦》，但计划总是赶不上变化，只能暂时搁浅了[失望R][失望R]“一朝入梦终不醒，世间再无红楼梦”，这句话真是说到心坎里了𐟒” 假期读书，不仅是为了增长知识，更是为了在书海中找到属于自己的那一片宁静𐟌Š。希望这些书能陪伴大家度过一个充实而愉快的假期！𐟓š

人民教育出版社《西游记》第四回批注在校对《西游记》第四回时，发现了一个有趣的字词问题。原文中有句话是：“忽竦的一声，把公案推倒。”起初，我以为“忽竦”这个词是正确的，因为在我手头的世德堂本和李评本中，这里都是用的“忽竦”。然而，进一步查阅后，我发现情况并非如此简单。首先，我查了几本通行本的《西游记》，发现这里大致分为两派。一种是改为“忽辣”，比如人文社第三版、中华书局经典小说系列、果麦版等；另一种是改为“忽喇”，例如人文社第二版、译林版、崇文书局百家精评本等。 “忽辣”这个词，我在世德堂本第六十一回也找到了类似的用法，原文是“忽辣的一声，将那石崖连门筑倒了一边。”再加上“竦”和“辣”两字非常相似，刻错的情况也不是没有可能。因此，我推测，可能是校对者根据后文这段文字做了修改。至于后者，可能是参考了《西游真诠》和《西游证道书》进行了修改。就我个人而言，我更倾向于前者的修改，认为“忽辣”作为象声词，在其他书中也有出现过。这个问题虽然看似微小，但却值得进一步探究，毕竟每一字每一词都承载着丰富的文化和历史。