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母爱的四字词语在线播放_关于母爱的四字词语大全(2024年12月免费观看)

内容来源：兔耳朵在线影院所属栏目：导读更新日期：2024-12-01

母爱的四字词语

二年级语文《妈妈睡了》教案一、教学目标认识本课生字，会写田字格中的生字。理解课文中词语的意思，积累部分词语。学习用普通话正确、流利、有感情地朗读课文。感受母爱，懂得关爱妈妈。二、教学重难点重点：认识本课生字，会写田字格中的生字。有感情地朗读课文。难点：理解课文中词语的意思，感受课文中母子之间的感情。三、课时安排 2课时四、教学过程第一课时创设情境，导入新课我们每个人都有一个爱我们的妈妈，你们观察过自己的妈妈吗？今天我们来学习一篇关于妈妈的课文——《妈妈睡了》。齐读课题自读课文，整体感知你们喜欢这篇课文吗？想不想自己读一读？在读的时候要和生字朋友“打招呼”。自主识字学生开火车读。学生齐读。读中感悟，深情朗读指名读课文，其他同学边听边思考：妈妈睡着时是什么样子的？用笔画出来。自由发言。睡梦中的妈妈真美丽，你是从哪儿知道的？从中找出相关的词句画出来。睡梦中的妈妈温柔又累，妈妈这么爱我们，我们应该为妈妈做些什么呢？小结：真是一群懂事的好孩子，那就让我们从今天起，关爱父母，做一些力所能及的事情，把自己的爱用行动告诉妈妈吧！第二课时课文回顾，升华情感和思想齐读课文。根据课件中的提纲梳理全文，感受母子之间的感情。联系实际，进行小话题练习你们爱自己的妈妈吗？你想对妈妈说些什么？你想为妈妈做些什么？说说看。练习书写课生字出示生字，认读。学生挑出最难写的字，教师进行指导。学生交流如何写好其他生字。学生统写其他生字，教师指导。课后拓展把自己最想说给妈妈的话写在一张纸上，或是做成一张卡片，回家后悄悄放在妈妈能看到的地方。把妈妈怎么爱你们和你们对妈妈的爱写下来。板书设计：略

南宋时期，民族英雄岳飞自幼家贫，在母亲的教导下，他勤奋好学，练就一身好武艺。金兵入侵，国家山河破碎，岳飞毅然投身军旅，立志报国。岳母为激励岳飞，在他背上刺下“精忠报国”四字。岳飞带着母亲的期望，率领岳家军与金兵浴血奋战，屡立战功。他的军队纪律严明，“冻死不拆屋，饿死不掳掠”。岳飞的忠勇和爱国精神激励着后世无数人，岳母刺字也成为了一段千古传颂的佳话，彰显着伟大的母爱和民族气节。#历史# #大学第一课#

孩子半夜生病，朋友圈这样发 1. 深夜孩子生病, 我满心担忧不安 2. 深夜抱娃赶医院, 愿平安无恙 3. 健康无价, 盼娃早日康复 4. 深夜, 孩子突然生病, 让我措手不及。看着他烧红的小脸, 心里满是担忧和不安 5. 小宝贝, 你要快快好起来哦。妈妈会一直陪在你身边, 我们一起加油, 打败病魔 6. 深夜孩子突发高烧, 我心急如焚, 却必须坚强。为了他, 我无所畏惧, 只愿他早日康复 7. 假设在寻常时光, 我对'为母则刚'或许嗤之以鼻, 其实那四字藏着牺牲与忘我, 并非妈妈就该天生强大 8. 夜半时分, 小家伙忽然不适, 为母之心, 瞬间悬至嗓子眼, 愿星辰指引, 黎明快些到来 9. 星光不问赶路人, 时光不负有心人, 愿这小家伙快快好转, 明日依旧笑靥如花 10. 平日里对'为母则刚'嗤之以鼻, 但孩子半夜生病, 却让我深感此言非虚 11. 曾觉得'为母则刚'是陈词滥调, 但你半夜生病, 让我体会到母爱的力量 12. 那些平日里的小确幸, 在此刻都显得微不足道, 只因孩子的病痛让我心急如焚。愿每一个夜晚都能安宁, 愿每一次呼吸都顺畅无阻 13. 宝贝, 平时我对'为母则刚'嗤之以鼻, 这四个字像枷锁, 让人丢失自我。但爱你, 让我甘愿强大

母亲一直是伟大的代名词，为何“毒”里会包含“母”字？我们中国的传统文化有很多种，像服饰文化，传统习俗文化，汉字文化等等，而汉字作为人们日常交流的工具也会有很多有深度的内涵。那么今天我们就来谈一下为什么“毒”这个字里面还有象征着伟大母爱的“母”字？汉字已经有四千多年的历史了，从最早的甲骨文一直演变到现在的简体字，每一个时期的字都有不一样的写法，“毒”字也是一样的。最早的“毒”并不是像现在这样简洁的，它的写法非常复杂，这个字第一次出现也是在几千年前的象形文字阶段。象形文字顾名思义就是把文字写成它所代表的东西，和我们现在的简笔画有些相似，当时人们提起来毒第一反应就是一些有毒的食物或者动物，比如毒蘑菇，毒蛇，毒蝎子等等，所以在象形文字中“毒”的的写法就和植物和动物的长相有些相似。但是这些和“母”字都没有任何关系，那么又是怎么演变成今天的这个样子的呢？汉字的演变过程是从复杂到简单的，第一个阶段的汉字是靠其代表的事物所发出的声音来定型，像汉字“妈妈”“爸爸”的读音都是由婴儿刚出生的时候的“啊”的哭声所演变出来的。到了第二个阶段，人们认识了许多新事物，这些东西有的是不能由用声音来表达的，于是就利用画画的办法来表达其所代表的意思。随着时间的推移和知识的进步，人们又开始了解到许多只是概念的知识，这种文字多是基于情感方面的事物，之前的方法都没有办法将其完美的演示出来，所以聪明的古人们就洞察了这些汉字之中的道理，再加以于之前的文字结合，从而使文字更加的多样化。那么结合上述的演变历程，“毒”这个字也是从最早的看起来像什么的定型方式变成了怎样理解的定型方式。其实很早以前的母系氏族社会人们在对一种食物没有了解其毒性之前都是由母亲来试吃的，不仅我们人类如此，在对其它动物的研究过程中也不难发现：当人们喂给动物食物的时候，尤其是一些年幼的小动物，总是由它们的母亲来试吃一下看看是否会对自己的孩子造成危害，在确认无害之后才会给自己的孩子吃。观察到这一点的古人便在对“毒”字定型时便在其中加上了“母”字，并不是说母亲会对孩子做出什么坏事，相反也正是证明母亲伟大一心保护孩子的一种表现。在我们的简体字出现之前“毒”字的偏旁并不是“母”，而是“毋”。在长期的汉字演变过程中，“毒”是在简体字出现之时才变成了现在这副模样，而变成这样无非就是两个原因，第一个就是纯粹为了更加的方便；第二个原因就是母爱无私伟大，为子试毒这一精神了。但是无论汉字演变成什么样子，都不会影响我们中华民族遵守孝道的传统美德，对于自己的母亲也要像小时候她照顾自己一样照顾她。

神仙综艺和纪录片推荐，绝对不能错过！今天给大家带来一些超棒的综艺和纪录片推荐，有最近火热的，也有经典之作，快来看看吧！ 1⃣ 《主持人大赛》这可是30年的经典节目，暌违八年终于回归了！撒贝宁担任主持人，康辉和董卿老师担任点评嘉宾，评委也都是主持界的大佬，真的是重量级综艺！ 2⃣ 《中国医生》今年冬天最火的纪录片之一，讲述了国内六家顶级医院的医生和患者之间的温情故事。帅气的徐晔医生和其他医术高超的医生们都在剧中亮相。剧中有一句话特别触动我：“我现在是主任医师，差不多要25年的时间才能培养出一个这样的主任医师。我现在44，要是死了，就是浪费国家资源。” 3⃣ 《朋友请听好》这档综艺节目真的是神仙下凡！何老师、谢娜和四字弟弟通过声音互动为听众解忧，给予他们陪伴和建议。每次看节目都能找到自己的影子和心中的答案。 4⃣ 《我在故宫修文物》虽然这档综艺已经有几年了，但依然经典。看大国工匠们对文物的尊敬，了解紫禁城琉璃瓦下的文物故事，真的是让人肃然起敬。 5⃣ 《人间世》两季节目都赚足了观众的眼泪。剧中展现了生离死别、母爱和坚守生命的故事，真的是让人心酸又感动。 6⃣ 《令人心动的offer》国内首档素人职场观察类真人秀节目，虽然都是素人，但颜值和实力都在线！幽默风趣的“好运来”组合、法学“何以琛”、虎妞郭旭、可爱女博士梅桢姐姐、呆萌小李晨、机灵认真邓冰莹、人间刀羊𐟐‘蔡昆廷等，还有教学严谨的四大带教律师陪伴他们一起实习，谁能拿到最终offer呢？ 7⃣ 《如果国宝会说话》两季节目风格幽默，每集时长不长但质量超高！国宝们从沉默的文物变成一个个生动的讲述者，让你了解到属于他们的传奇故事。 8⃣ 《人生一串》探访了国内近30所城市500多家烧烤摊，呈现出国人的烧烤情结。看人生一串，品人间百味。 9⃣ 《天下一锅》火锅对于中国人来说，是家的味道。翻滚的汤底，千言万语，都在锅里。这档节目让人感受到火锅的魅力。今天的分享就到这里啦！希望大家喜欢这些神仙综艺和纪录片，快去看看吧！

南宋时期，民族英雄岳飞自幼家境贫寒，但他勤奋好学，练就一身好武艺。金兵入侵，国家危亡之际，岳飞毅然投身军旅。岳飞的母亲姚氏是一位深明大义的女性。在岳飞即将出征之时，她为激励儿子精忠报国，在岳飞背上刺下“尽忠报国”四字。岳飞带着母亲的期望，驰骋沙场，屡立战功。他率领岳家军与金兵浴血奋战，成为了百姓心中的英雄。岳母刺字的故事，展现了伟大的母爱和强烈的民族气节，流传千古。#历史#

儿子感冒心疼不已,说说心情 1. 看着儿子感冒难受, 我心疼得无法呼吸。只愿他快快康复, 重拾往日的活泼与快乐 2. 看到儿子感冒, 为娘心疼不已。唯愿他'早日康复', 这是我此刻最深的期盼 3. 看着儿子因病而苍白的小脸, 我心如刀绞 4. 唯愿我的宝贝快快康复, 你的笑容是我最大的慰藉 5. 儿子病倒, 我心如绞, 愿他安康, 字字珍贵 6. 我心忧虑, 儿病缠身, 母爱深深, 愿速康复 7. 哪有什么坚强可言, 只是心疼不已。愿我儿安康, 无病无痛便好 8. 最大的心愿, 莫过于你健健康康, 每一刻都充满活力 9. 其实, 哪有什么坚强, 只是不得不扛 10. 不怕夜长, 只怕他不适的皱眉 11. “儿子安康”这四字, 多么质朴且珍贵 12. 母爱如长河, 儿病时更觉深沉

孩子打针瞬间,朋友圈这样发 1. 成为父母后, 才知责任重大, 孩子每次打针都心疼不已。愿他勇敢坚强, 健康成长, 我陪在你身边就好 2. 针落心揪, 愿儿勇猛。惧其苦痛, 我伴左右 3. 每次打针瞬间, 总是心疼不已… '别怕, 我在' 是最温暖且有力量的言语 4. 在你成长的路上, 每一滴泪水都藏着爱的深沉。小小的身躯, 大大的勇气, 我为你的坚强点赞 5. 哪有什么天生勇敢, 只是你在硬扛。小小身影, 大大能量, 愿你健康快乐, 我愿陪你成长 6. 小小的身躯, 藏着大大的勇气, 面对针尖也不畏惧。不求时光能缓, 只愿你勇敢如初, 每一刻都充满力量 7. 目睹小小身躯承受针尖之痛, 才觉这世间的心酸与无奈...‘勇敢坚强’这四字, 此刻尤为珍贵 8. 见你打针瞬间, 我心如绞, 却见你笑颜如花, 母爱化作勇气, 陪你共度此刻

母爱如山：《慈母情深》解析 𐟓– 课文背景：《慈母情深》是部编版五年级上册语文第六单元的一篇课文，讲述了母亲在家境贫寒的情况下，对孩子的无私爱意。 𐟓š 核心素养目标： 1️⃣ 情感体验：体会母亲对孩子的深情。 2️⃣ 语言运用：学习生字、多音字，完成15个空格的填写。 3️⃣ 思维能力：默读课文，想象描述的场景，体会慈母情深。 4️⃣ 审美创造：体会文中反复出现的词语的表达效果。 𐟓Œ 重点与难点： 1️⃣ 体会课文中场景和细节蕴含的感情。 2️⃣ 理解母亲工作的艰辛和生活的困苦。 𐟕’ 课时安排：第一课时：整体感知课文，理解故事情节，探讨母亲的形象。第二课时：深入阅读，感受母亲工作的场景，体会慈母情深。 𐟓 活动一：整体感知快速浏览课文，了解文章的主要内容。思考：这个故事能否用“慈母情深”作为题目？为什么？从文中描绘的母亲形象，你体会到了什么？ 𐟓 活动二：体会慈母情深仔细阅读课文，圈画出描写母亲工作的场景的词语。讨论：这些场景如何表现慈母情深？探究第19自然段的写作特色，有何特别之处？ 𐟓 活动三：深入思考阅读原文结尾，谈谈自己的感悟。探讨：文章中的第5至15自然段是否可以省略？为什么？ 𐟓 活动四：复习导入回忆课文的主要内容，明确本课的学习目标。 𐟓 活动五：初读课文默读5至38段，边读边想这些场景。圈画出感受深刻的词句，作简单批注，完成表格。 𐟓 活动六：品读课文默读课文，思考“慈母情深”体现在哪些方面。先独立学习，然后小组合作，从母亲的“毫不犹豫”体会慈母情深。从“皱皱的毛票”体会到母亲挣钱的不易。从旁边女人的阻拦体会到慈母情深。

五年级语文《慈母情深》重点笔记分享 ### 单元要素体会作者在场景和细节中蕴含的感情用恰当的语言表达自己的看法和感受人文主题：母爱的温暖与深沉 𐟓š 一、课堂导入同学们，知道《慈母情深》的作者是谁吗？在2017年第9期的《朗读者》中，有这样一段采访他的视频。梁晓声在《母亲》中写过一句话：“那一天我第一次发现，母亲原来那么瘦小！那一天我第一次觉得自己长大了，应该是一个大人了。”那一天究竟发生了什么呢？今天我们要学习的课文就选自《母亲》。这节课就让我们走进那一天，走进《慈母情深》。和老师一起板书课题。 𐟓– 二、整体感知母亲的深情镌刻在梁晓声的生命中。课前我们已经进行了预习，哪位同学做小老师来读一读这些饱含深情的词语呢？预设：字正腔圆，声音洪亮。龟裂：这个词语很特别，你看到过龟裂的手吗？预设：看到过，像粗糙的树皮一样。像干裂的土地一样。一一很善于发现，相信你一定很爱你的妈妈。看，这就是龟裂的手，看着这些裂口，你有什么感受？预设：心疼、心酸一一读文字就是要用心感同身受我们一起读一读这些词语，你发现了什么？预设：第一行是描写环境的；第二行是描写人物的。表扬你们，细致观察是学习很关键的一步，一个特定的环境加上人物的活动，就构成了一个场景。现在请同学们自由朗读课文，注意读准字音、读通句子，说一说课文中有哪些动人心弦的场景呢？预设：精彩的发现往往藏在仔细阅读后，请你来分享：初到厂房一寻找母亲一要钱买书-母亲赛钱。一一精准的概括，自信的表达，掌声送给他。 𐟓– 三、精读课文这所有的场景都是他对于母亲的回忆。就让我们一起跟随梁晓声，走进场景，品悟细节。请同学们默读课文，边读边想象课文中的场景，圈画出令你感动的细节，并在空白处写下批注，小组内交流讨论，时间5分钟。一幕一幕就在眼前，一举一动驻心间,谁来分享？预设：我从他初入厂房时由远及近看到的那个极其瘦弱的身影，疑惑地喊了两声“妈”。他为什么疑惑呢？预设：因为在那么拥挤、嘈杂的环境里，人人还戴着口罩，“我”很难一下子找到哪个是自己的母亲。一一你联系上文的内容学习。预设：因为他第一次看到母亲的工作环境，不敢相信眼前这个瘦弱的身影是自己的母亲,所以他疑惑地喊了两声:妈! 听到儿子的呼唤,那人预设：背直起来了。应该是? 预设：我的母亲听到儿子的呼唤,那人, 预设：转过身来了。应该是预设：我的母亲看到了母亲直起背,转过身来,我终于看到预设：褐色的口罩上方，一双眼神疲惫的眼睛吃惊地望着我，我的母亲的眼睛此时你的心情是怎样的？预设：我感到十分吃惊和心酸，看着母亲的样子感到十分的心疼。是啊！这万般滋味、千般感受,都凝聚在这三个我的母亲中,一起来读一读这里出现了反复出现“我的母亲”,反复的价值就是强调,那么这里强调的是什么呢？预设:母亲的艰难和疲惫预设:作者看到母亲在而恶劣的环境下工作内心深深地被震撼了。说得好，这样的一种写法如果用在电影里就是我们熟悉的慢镜头，它放大了每一个细节，他的每一个动作、神态都深深地刺痛着“我”的眼，震惊了“我”的心，所以让我情不自禁地反复发出呼唤，“我的母亲”。（齐读) 这一刻，深深地刻在了作者的心中，所以梁晓声在记述母亲的文章中写到: 那时,我努力要回忆起一个年轻母亲的形象,却回忆不起母亲何时年轻过。我们来看这段资料。预设：作者的父亲常年在外，他们兄妹五人就靠着母亲微薄的每月27元的工资度日，工作环境如此恶劣，可是他仍然毫不犹豫地掏出毛票给作者买书，支持他的爱好。从中你体会到什么？预设：原来毛票里流淌着的正是甜犊之情，正是母亲深沉而宽广的爱啊! 𐟓š 四、总结全文今天，我们跟随梁晓声的文字，通过寻找场景、品都细节，体会反复感受他们之间浓浓情深。手我们再来看看《朗读者》的最后一个片段：