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口加音读什么权威发布_口加音读什么组词(2024年12月精准访谈)

内容来源：兔耳朵在线影院所属栏目：观点更新日期：2024-11-30

口加音读什么

孩子英语发音不标准？别急，这里有妙招！很多家长在孩子刚开始学英语时，总会担心孩子发音不标准，以后改不过来。其实，这种担心大可不必！𐟘„ 首先，家长们，想想你们自己，如果有点口音，现在去学普通话，第一个月就能说得很标准吗？当然不可能啦，都是需要不断练习才能越来越好的。所以，孩子刚开始学英语时，发音不标准是很正常的。英文的发音方式和中文不一样，感觉也不一样。英文有轻重音，有弱读，刚开始没掌握这些技巧是很正常的。那么，怎么才能帮助孩子改善发音呢？这里有几个小妙招：多听𐟑‚ 想要口语好，一定要从“听”开始。可以让孩子反复听一些英文歌曲、儿歌或者课文，最好是那种可以调整速度的。加快速度听，或者单曲循环反复听，都能刺激语感。跟读、指读、划读𐟓– 一定要让孩子跟着标准音读。可以用一些App来背课文，按照五步法一步步来。然后让孩子脱离App，拿着书指读。指读是认知的过程，一字一读。逐渐练划读，最终达到流利脱口而出的效果。总之，良好的习惯加上正确的方法，才能培养出英语牛娃！所以，家长们，别急，慢慢来，孩子的英语一定会越来越好的！𐟒ꀀ

幼小衔接必备36首口诀，轻松学习不费劲！ 𐟎ˆ 学习的时候，一句简单的口诀或是顺口溜，能有效帮助孩子更加生动形象地记忆。今天整理了36首朗朗上口，简单易学的全科口诀，有数学，有拼音，有百科，赶紧替孩子打印出来学习起来吧！ 𐟓š 数学口诀单双数：1、3、5、7、9，孤单没朋友；2、4、6、8、10，一对好朋友。大于号小于号：大于号，小于号，两个兄弟一起到；尖头在前是小于，开口在前是大于。凑十法：一九一九好朋友，二八二八手拉手；三七三七真亲密，四六四六一起走。多位数读写：四位一级是关键，读写都从高位起；亿级万级仿个级，读完后面加单位。多位数大小比较：位数不同比大小，位多大，位少小；位数相同比大小，高位比起就知道。 𐟓– 拼音口诀鼻韵母：鼻韵母不难学，前后鼻音分准确。前鼻韵母有五个，后鼻韵母是四个。拼读：两拼法：前音短，后音重，两音相连猛一碰；三拼法：有电紫竞别去排。 𐟓𐠧™𞧧‘口诀 1厘米：1厘米,很淘气,仔细找,才见你；百个厘米是1米，它们俩是小兄弟。年月日：1世纪,100年;1年等于多少天?平年365,闺年366。位置与方向：早晨起床面向阳,前是东来后是西；左是北来右是南，东南西北记得牢。 𐟎‰ 这些口诀不仅能帮助孩子更好地记忆知识点，还能让他们在学习中找到乐趣。快打印出来，和孩子一起学习吧！

表达能力提升指南｜第80天 𐟌Ÿ 自我肯定冥想：每天早晨，花点时间进行自我肯定冥想，让自信与美好开启新的一天。 𐟑„ 口部操练习：继续加强口腔和唇舌的灵活性，让你的发音更加清晰。 𐟎ˆ 绕口令挑战：尝试读几遍绕口令，确保每个音都读准后，再加快速度。 𐟓š 朗读练习：跟着主持人的节奏，有感情地朗读，尽量模仿他们的语音和语气。 𐟓 复述练习：先默读一遍，然后用自己的话复述出来，并分享你的感悟。 𐟒ᠩ‡‘句与幽默语录：每天学习一些幽默睿智的金句，努力成为一个风趣的人。

RS速成法：快速提升PTE分数的秘诀如果你已经很久没有接触过英语场景，或者英语考试，那么你可能会觉得提升英语分数有些困难。特别是对于艺术生来说，英语往往是一个薄弱的环节。不过，别担心，这里有一个快速提升RS（阅读与写作）分数的方法，帮助你在一个月内看到明显的进步。第一阶段：快速熟悉词汇和段落 𐟓š 首先，你需要每天用MP3或者多墨放RS，听200条内容，大约半小时完成。听完之后，不管评分如何，都要复述听到的内容。不需要管自己说了多少词，只要听到什么就说什么。坚持4天之后，你会发现原本就会的词汇和简单的段落都能清晰听出。这个方法主要是为了让你的耳朵熟悉已经会的词汇和简单的段落。大约7天左右，你的耳朵会自动达成只听自己会的词的能力。最重要的是，听到什么就快速地说出来，不要加感情也不要考虑分意群，不要学习原句模仿口气和拖音（这会减分，因为会造成拖音读句子）。第二阶段：精听练习 𐟎犧𛏨🇷天左右的时间，你会发现自己会的词汇都能听到，不会的还是不会。这时候，你可以开始每天半小时200条快速刷的基础上，额外增加半小时只做精听。精听的方法很简单：听不懂的复述不出来4个词以上的，就打开答案看内容，读8遍。不用再做这个题了，直接下一题。循环往复，差不多两周时间。原来的200句就会无比清晰，新增的精听会增加更多听力内容。一个月下来，你的RS分数会有明显的提升。目标练习：逐步攻克难题 𐟎Ž訍大家带着目标练习。前1-4天主攻克简单句和中句中内容简单的部分。第5-7天主要练习在中句中有难词的情况下如何快速略过难词只摘自己能理解的词的反应力。第8-10天巩固反应力，开始精听攻克中长句中在WFD中也出现的听力词组。后面就是循环练习就好了。结语 𐟌Ÿ PTE是一个努力就会有成绩的考试。如果你想要在短期内提升分数，一定要学会分析小分和占分比，带着目标学习。加油！⛽

青铜食器发音与用途全解析，收藏必备！每次看到青铜器的介绍，总是有些字不知道怎么念。最近在“国家人文历史”公主号上看到一篇介绍青铜食器的文章，觉得一次性记住这些字的发音和器皿的用途真是个不错的选择！食器一共有8个，先按顺序来介绍一下，最后还有一张打乱的图片，看看你能认出几个～ 1️⃣ 鼎 d琮g / 又煮又盛 / 肉食鼎主要有两种形状：圆鼎和方鼎。圆鼎两耳三足，方鼎两耳四足。鼎足的形状是判断青铜鼎年代的重要依据：锥状足最早，柱状足次之，蹄状足最晚。 2️⃣ 簋 gu琠/ 盛 / 饭北京的簋街就是吃饭一条街的名字来源。簋用来盛放煮熟的饭食，相当于现在的碗。一般为圆腹、侈口（向外张开的口）、圈足、双耳。 3️⃣ 鬲 l㬠/ 煮 / 肉或粥鬲有两个读音，指炊具时读l㬣€‚鬲最明显的特征是有三个鼓鼓的足袋，这是为了加快受热速度的特别设计。这也是区分鬲与鼎最重要的标志。 4️⃣ 甗 y玮 / 蒸这个字的发音与半边字没什么关系，但写法上是鬲与甑的结合。甗相当于现在的蒸锅，全器由甑和鬲两部分组成，上部甑放置食物，下部鬲放置水，中间带孔铜片（箅）来通蒸汽。一般有分体甗和连体甗两种样式。 5️⃣ 盨 x甠/ 盛 / 饭读上半边音。盨跟簋一样也是饭碗，器盖两部分均可作为容器使用。基本形制就是椭方形器身，鼓腹，双耳，圈足，盖可以仰置作容器。 6️⃣ 敦 du㬠/ 盛 / 饭敦是多音字，指盛具时读du㬣€‚敦又是一个专用饭碗，同样为组合套装，可以一器两用。基本形制就是上下内外皆圆，器与盖合成球体或者扁球体，一般上下对称。 7️⃣ 簠 f甠/ 盛 / 饭读中间甫的音。簠是方形的饭碗，形制要点是长方形大口，器与盖形状相同，大小一致，上下对称，合起来成为一体，分开则成为两个器皿。 8️⃣ 豆 d㲵 / 盛 / 调味品豆用来盛放腌菜、酱料等调味品，相当于现在的菜碗。豆之名取自其器形，形制结构一般由三部分组成：豆盘、豆柄和圈足，部分豆有盖。 𐟌Ÿ总结𐟌Ÿ 𐟍š 盛饭的碗最多，共有四个：圆的是簋，椭圆的是盨，蛋状的是敦，方的是簠。带皿字底的是盛具。 𐟧‚ 盛调味料的是豆。 𐟍𒠧”覝妊Š食物弄熟的有三个：鼎和鬲的区别在于鬲的脚比较鼓。最后，用来蒸的两件套叫甗。希望这篇文章能帮你一次性记住这些青铜食器的发音和用途！

自然拼读其实很简单，不用报班也能搞定！自然拼读其实就是英文版的“拼音”，真的不难！我家7岁的小宝贝已经顺利掌握了自然拼读，完全不需要报班。作为一个过来人，我负责任地告诉大家：自然拼读完全可以在家里搞定！下面分享一些实用的小技巧和干货。教材推荐 𐟓š 《蒲公英英语拼读王》：这是一套非常适合中国孩子的教材，从26个字母逐步过渡到元音、辅音和字母组合，共12册，每册都配有CD。每一页的插图都非常活泼有趣，还有朗朗上口的韵文和童谣。每天花5-10分钟，一个假期就能搞定！动画推荐 𐟎슂BC出品的《Alphablocks》（中文名《字母积木》）：这部动画共有四季，通过有趣生动的动画展示字母音和组合音。在学完《蒲公英英语拼读王》的基础上，再跟着这部动画片巩固一遍，效果翻倍！小工具推荐 𐟔犧🻧🻥᯼š平平无奇的翻翻卡也是一个不错的辅助工具，穿插在自然拼读学习的过程中，没事就翻一翻练一练。可以在淘宝上搜“自然拼读台历”。练习册推荐 𐟓– 《Oxford phonics World》：牛津大学出版社出版的这套练习册，主课本加练习册共5个级别。四格漫画、发音童谣、国画字典、短篇故事书，知识由易到难，最后一步将自然拼读完全拿下！什么时候学自然拼读？⏰ 个人建议：避免混淆：与学习拼音的时间间隔久一些。无论先学哪个，都要保障先学的那一项达到足够熟练、完全掌握，之后再开始下一项的学习。积累阅读量：自然拼读只是一个工具，并不是打开英语大门的首要一道程序。建议先积累一定的阅读量，Raz读到C左右再开始学习也不晚。小结 𐟓 自然拼读其实并不难，只要方法得当，完全可以在家里轻松搞定。希望这些小技巧和干货能帮到大家，让我们一起交流分享吧！

「新星闪光计划」因为在考虑自媒体创业，最近在抖音上关注了许多天津本地主播，发现对家乡也越来越不了解了。年轻人说的话越来越听不懂，比如赚钱不叫赚钱，叫“挣米”，管钱叫米，这是什么讲究？还有什么“尖嘴儿”什么“切锅儿”这都嘛意思？真心没听过，不懂。还有一帮主打普及天津地方文化的主播，您们能不能先把口音正正？西红柿天津人叫火柿子！不是天津话发音就叫天津方言的。另外铃铛阁（ge）是哪？天津话这个阁字永远都都（gao，四声），而且很多时候要加儿化音，铃铛gao儿，水gao儿，南gao儿。八极拳大师霍殿阁在东北和天津都有传人，东北人读“霍殿阁”，天津人就必须读“火殿gao儿”。

b动词口诀必动词口诀 𐟎‰ 英语语法顺口溜：时间名词前的介词速记 𐟓… 年月周前用in，日子前面却不行 𐟓† 遇到几号要用on，上午下午又是in 𐟌… 疑问词的用法 𐟤” 要说某日上下午，用on换in才能行 𐟤” 疑问词放句首，what什么；where哪里； 𐟌† 午夜黄昏须用at，黎明用它也不错 𐟌„ 可数名词的复数变化规律 𐟐�词复数有规律，一般词尾+S 𐟐�š着主语第一个，be的形式做变换 𐟐�헦y型，变y为i+es 𐟐�h sh真有趣，S,X,es,_f fe真小气 𐟐�헦来把它替，躺：lie，lay，lain，lie in bed again； 𐟐�œ‰生命来es，没有生命+S。产蛋：lay，laid，laid，a hen laid an egg 𐟐�𛋨e going的用法 𐟚𖢀♂️ be going是助动词，后跟to不定式 𐟚𖢀♀️ 在旁边的是beside，靠近的为by 𐟚𖢀♂️ 说明“准备”“就要”时间人称只变be 𐟚𖢀♀️ on在上，under在下，字母“00”读音歌 𐟓š “00”发/u:/最常见，非重音中要短念； 𐟓š 肯定句变一般疑问句 𐟤蠥헦€œk”前不能长，“好脚站木羊毛”短； 𐟤蠡ve和be提句首，其它助词Do开头 𐟤蠢€œ血”与“水灾”真特殊，“0o”读/u/细分辨； 𐟤蠩—𔣀人称由do变，动词只把原形留 𐟤蠢€œoo”加“r”读作/u:，“poor”读/u/好可怜 𐟓š 肯定句变否定句 𐟚력楮š句，更容易，动词前面加don't 𐟚렧–‘问句，四个连对也包别着急，句首D，来帮你后面问号别忘记 𐟓š 独立主格结构 𐟏ᠧ‹짫‹主格结构要认清，名代之后副或形 𐟏ᠤ𙝤𘪤𛥭f(e)结尾的名词：wife(妻子)、knife(刀子)、wolf(狼)、thief(小偷) 𐟏ᠥ代二词是其主，句子结构必分明 𐟏ᠧ‹짫‹结构好掌握，句中作用只一个 𐟏ᠩấ㦺œ中点出了七个，即thief、wife、knife、leaf、wolf、half和life 𐟓š 英文信封的写法 𐟓적.可以记住汉字尖字，先写小地名再写大地名 𐟓젂将竖式汉文写法的信封，按顺时针方向旋至水平位置这样，地址的排列顺序恰巧是英文信封的书写格式。 𐟓š 闭音节和开音节的记忆方法 𐟔„ 开音节，音节开，一元字母在后排；单元音共十二，四二六前中后，不怕一辅堵后门，还有哑e在门外 𐟔„ 双元音也好背，合口集中八个整，(拍手念)a,e,,u, 𐟔„ 辅音共计二十八，八对一清又七浊，闭音节，音节闭，一元字母生闷气；或把have提句首，not be的(拍手念)a,,,,i,莫让岁月空蹉跎 𐟓š 人称代词的主格和宾格记忆方法 𐟑䠤𚺧簤𛣨ˆ†两格，主格宾格来分说。have作为动词“有”，情态动词have；have got惯用语，got可有也可无。主格用来作主语，宾语用的是宾格。人称代词都有数，单数复数莫用误。若变否定疑问，去掉got再加do； 𐟑堤𞋺 This kite 这个

读万献初老师《说文解字十二讲》，还是很有意思的。昨晚又明白了口相关的几个字。口，是象形字，跟吃饭、说话有关。吃饭相关的就有甘，旨。甘的本意是口中含着，不愿意吞下去，所以代表美味，旨的本意是美，汤勺含着口里，舍不得吞，估计也是汤汁鲜美难得。说话相关有曰，有气从口出，还有古，十口相传，以前的事情才得以知晓。还有言，音等。于是两个口是吅，跟喧同。喧是形声。两个口就开始有点吵了。三个口，是品。品的意思很明显，有三个口了，代表众多，如人口，有家有口，众口难调。也可以代表三个口都要去吃，如尝尝，所以有品味，品尝。后来才衍生出品德。也因为品是众多，加上一个门，变成了闆，一門之中有三口，意味着有人把众人管起来，也意味着打开门来做生意，接待众人，于是就有了商业意味的老闆一词。只不过现在简化为板，书写简单了，但意义就看不出来了。三个口是众多，四个口那也是众多。两个口是喧闹，四个口更吵。所以有一个嚣字。中间的页实际不是书本一页两页的意思，而是一个象形字，头部的意思，实际上繁体的头就是頭。类似的还有领、颈、额、颐、颜、顶等。嚣的意义很形象，四个口对着一个脑袋疯狂输出，吵死人了。所以，有喧嚣一词。也因为人多嘴多，声势浩大，自然就觉得自己了不起，于是又有了嚣张跋扈的意义。学一点文字学的知识，有时候有豁然开朗的感觉。有时候也觉得作为一个中国人，使用汉字这么多年，很多字每天都打交代，居然连基本意义都不知道，为何如此更不知道，实在是习惯了无知，年久失羞了。

按年级顺序➡️选择小古文规划➕教辅➕用法好多小红书上的妈妈们应该都用过这些书！这里主要想记录并分享一下我们的做法: 1.通读拿来一篇新课文，先让娃读1遍。她可能会读得断断续续，有的字不认识，读不准确，这都没关系。读完之后，自己看注释，把注释的字在原文划出。有不认的字查字典，加注音并在原文标出。所有的绊脚石都清理掉之后，再来读2遍。这次读时，就可以揣摩其意了。 2.读一遍翻译几乎所有的篇章都有译文。让娃读1遍译文，了解其意。然后把翻译盖上，自己对着古文自己译一遍。要学会寻找文言文里的核心词语，当学到一定量的小古文后，让孩子联系前后文，猜一猜字词分别是什么意思。然后学会按照一定的顺序，将整句文言文口头翻译出来，在大部分的情况下，孩子都是一猜一个准，再根据核心词语之间的关系，很快就能推测文言文的主要情节。 3. 回读再从头读一遍，抠一抠文中的难理解的字。包括它的读音，字义，甚至写法。比如，在《李广射虎》中的“中石没镞”的“镞”字，是“箭头”的意思。在《惊弓之鸟》中，开篇就是“更羸与为王处京台之下，仰见飞鸟。”羸，音同“雷”，但形同“输赢”的“赢”。由此我们又探讨了一下“秦王嬴政”的“嬴”字，在书写上有何不同。 4.开始做题书上的练习坐起来，有了前面的三个阶段，此时做题已不在话下！ 5.新学其他篇章前，先要把之前学的几篇（短的一天学3篇，长的学2篇），每篇再读2遍。