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除法竖式谜前沿信息_3年级下册除法竖式(2024年12月实时热点)

内容来源：兔耳朵在线影院所属栏目：教程更新日期：2024-12-02

除法竖式谜

如图𐟑‡所示：这是一道除法竖式谜，题目从上到下只给了一个余数5，要求在所有的方框里填上合适的数。很多孩子看到这样的题感觉无从下手，就直接放弃了，其实只要仔细观察，根据余数与除数之间的关系先求出除数，然后根据被除数减去除数与商的积等于余数，就可以逐步找到每个方框里的数！我们一起试一试吧！欢迎𐟑𐟑各位大佬在评论区共同探讨，共同学习，分享您的解题思路与解题技巧𐟌𙰟Œ𙊊解：口口口口㷥㯼口口口…5 除数比余数大除数每次除两位被除数时，商应是1，乘积还是1位数 10一9＝1 除数是9 ＝9x111＋5 ＝999＋5=1004 1004㷹＝111…5

𐟓š高思导引三年级高效刷题攻略𐟓– 𐟌Ÿ 三年级高思导引刷题攻略来啦！以下是经过整理的必刷讲次顺序，帮助你高效备考。 1️⃣ 四则运算一枚举法一（计算问题第1讲）简单加减造竖式（基本应用题第2讲）五倍问题（应用题第1讲）周期问题（枚举法一有序考第3讲）鸡兔同问题（计数问题第1讲）找规律（计算问题第2讲）等差数列一重点（3和差倍问题一面线段因第5讲）间隔与阵列（应用题第2讲）几何图形的认知（初级数字迷第2讲）长与角度的计算（数字谜问题第1讲）周期问题看总结规律（第7讲）简单求除法竖式（应用题第3讲）鸡兔同笼问题一（应用题第4讲）等差数列再模块核心石（计算问题第3讲）几何图形的认知（几何问题第1讲）盈亏问题一（应用题第5讲）智巧趣题一（组合问题第1讲）四则运算二（计算问题第4讲）枚举法（计数问题第2讲）和差倍问题二（应用题第6讲）简单乘除法竖式（数字谜问题第2讲）鸡兔同笼问题二（应用题第7讲）四则运算三（计算问题第5讲）间隔与阵列术小对方阵十等差数列应用文文勿难（应用题第8讲）算符与数字（数字谜问题第3讲）盈亏问题二（应用题第9讲）长度与角度的计算（几何问题第2讲）智巧趣题二（组合问题第2讲）数学万花筒 𐟓 参考答案详见高思学校竞赛数学导引ⷤ𘉥𙴧𚧣€‚希望这份刷题攻略能帮助你更好地掌握知识，取得优异成绩！𐟎“

奥数这东西啊，我觉得要是有时间的话，还是得挑着让孩子做一些。就拿竖式谜来说吧，我们家之前就没让孩子做这部分的奥数题。当时就想啊，奥数题那么多，孩子时间精力有限，就没太在意这个竖式谜。可现在孩子到五年级了，开始学习小数除法，这其中有那种让填空的竖式题。我就发现孩子根本反应不过来，不知道该怎么去填那些空。也许现在孩子对这种填空竖式的理解和反应就不会这么差了。感觉自己当时在奥数学习这方面的规划还是不太周全，没考虑到知识之间的连贯性，现在孩子在学习上遇到困难，做家长的心里真不是滋味儿啊。#教育创作激励计划#

𐟓š七星学霸挑战指南𐟚€ 𐟎“ 七星学霸，名字听起来就让人心动！想要挑战这个难度级别的学习内容吗？来，让我们一起探索它的奥秘吧！ 𐟓– 目录里藏着丰富的知识点，从“乘除法竖式谜”到“等积变形”，每一讲都是一个新的知识领域。你准备好迎接挑战了吗？ 𐟔 在“乘除法竖式谜”中，你将学会如何找准突破口，分析竖式中的数量关系。这不仅是对数学逻辑的考验，更是对你耐心和细心的挑战。 𐟓 接下来是“三角形”问题，你将学习到如何运用角度、三边关系和面积公式来解决问题。别小看这些公式，它们可是解决三角形问题的利器哦！ 𐟎‰ 当你成功解决这些难题后，不妨试试“几何计数综合”和“等积变形”，这些内容将带你进入更高级的数学世界。 𐟒ᠦœ€后，不要忘了“数阵图与幻方”和“整除问题初步”，这些章节将进一步锻炼你的逻辑思维和问题解决能力。 𐟌Ÿ 七星学霸，听起来是不是就已经让你跃跃欲试了呢？快来挑战自己，成为真正的学霸吧！记得，耐心、细心和逻辑思维是成功的关键哦！

小学奥数3-5年级模块化学习指南 𐟓š三年级导引四则运算一（加减法）：第01讲找规律计算：第04讲四则运算二（乘除法）：第13讲四则运算三（分配律、基准数）：第18讲等差数列：第09讲基本应用题（归一问题与等量代换）：第02讲和差倍问题：第05讲盈亏问题应用题：第11讲鸡兔同笼：第08讲间隔与阵列：第17讲几何图形的认知：第10讲长度与角度的计算：第22讲枚举法：第03讲枚举法二：第14讲简单加减法竖式：第06讲简单除法竖式：第16讲算符与数字：第20讲智巧趣题一（火柴棒、一笔画、操作类）：第12讲智巧趣题：第24讲 𐟓š四年级导引整数计算综合（复习+定义新运算）：第01讲数列与数表：第10讲多位数与小数：第13讲和差倍问题三：第08讲还原问题与年龄问题：第09讲平均数问题：第14讲行程问题（相遇追及）：第05讲行程问题二（多对象行程、火车问题）：第18讲行程问题三（多次相遇）：第19讲几何图形剪拼：第04讲直线形计算一（周长、面积）：第07讲格点与割补：第17讲加法原理与乘法原理：第11讲排列组合：第21讲计数综合：第22讲数阵图初步：第02讲竖式问题（复习）：第03讲复杂竖式：第15讲横式问题：第16讲幻方与数阵图拓展：第20讲抽屉原理一（最不利原则）：第06讲统筹与对策：第12讲最值问题：第23讲逻辑推理一（假设法、列表法）：第24讲 𐟓š五年级导引分数计算与比较大小：第01讲分数与循环小数：第02讲比较与估算：第09讲计算综合一（等比数列，定义新运算，数列计算）：第13讲和差倍分应用题：第11讲应用题拓展（比例应用题）：第12讲工程问题：第17讲行程问题四（流水行船、环形跑道）：第05讲行程问题五（变速运动）：第20讲牛吃草与钟表问题：第18讲直线型计算二（等高模型、一半模型）：第14讲直线型计算三（几何模型、勾股定理与弦图）：第19讲圆与扇形：第15讲包含与排除：第04讲几何计数：第06讲计数综合二（数论计数、组合计数）：第22讲数字谜综合：第10讲构造论证：第23讲抽屉原理二：第24讲整除：第02讲质数与合数：第03讲约数与倍数：第07讲余数：第16讲数字问题（位值原理）：第21讲

思维训练：除法竖式谜，题目中只有一个数字，怎样计算呢？

三年级数学上册知识点全解析 𐟓š 第一单元：混合运算加法、减法、乘法和除法统称为四则运算。在没有括号的算式里，如果只有加、减法或者只有乘、除法，都要从左往右按顺序计算。在没有括号的算式里，有乘、除法和加、减法，要先算乘除法，再算加减法。算式有括号，要先算括号里面的，再算括号外面的；括号里面的算式计算顺序遵循以上的计算顺序。关于“0”的运算 “0”不能做除数。一个数加上0还得原数。一个数减去0还得原数。被减数等于减数，差是0。一个数和0相乘，仍得0。 0除以任何非0的数，还得0。 0㷰得不到固定的商。 𐟓˜ 第二单元：观察物体四边形特征正方形：四条边都相等，两组对边分别平行，四个角都是直角。长方形：对边相等，两组对边分别平行，四个角都是直角。平行四边形：对边相等，两组对边分别平行，两组对角分别相等。梯形：只有一组对边平行，等腰梯形同底上的两个角相等。生活中的简单物体观察总结同一个物体从不同的角度看会有不同的形状。总结同一立体图形从不同角度观察会有不同的形状。 𐟓– 第三单元：加与减脱式计算连加按从左到右的顺序，先把前两个数相加，再加第三个数，也可以把三个数直接用一个竖式计算，相同数位对齐，从个位加起，哪一位上的数字满几十就要向前一位进几。三个三位数连加如果哪两个数相加能凑成整百，整千数，就先将这两个数相加，再加另外那个数。用脱式计算连减按从左到右的顺序，先把前两个数相减，再减第三个数。也可以先把后两个数相加，写在小括号里面，再用第一个数减去这两个数的和。三位数加减混合运算的顺序没有小括号的按从左到右的顺序依次计算，有小括号的先算小括号里面的，再算小括号外面的。根据里程表提出问题一般先把里程表转化成线段图来观察，再列式计算。解决此类问题时，一定要从多个角度画图去理解三者之间的位置关系。位置变化，列式也随之变化。当天行驶的里程数=当天里程表的读数一前一天里程表的读数解答算式谜要通过观察推理找到从哪一位先计算，然后一步一步推算出答案。 𐟓• 第四单元：乘与除整十数乘一位数根据表内乘法，先用整十数0前面的数与一位数相乘，再在积的末尾添上一个0。整百数乘一位数根据表内乘法，先用整百数0前面的数与一位数相乘，再在积的末尾添上两个0。整十、整百数乘一位数先根据表内乘法用整十、整百数0前面的数与一位数相乘，再在积的末尾添上相应个数的0。口算整百、整千数乘一位数先看清楚整百、整千数的末尾有几个0，就在积的末尾添上几个0。要注意一位数与0前面的数相乘时得到的0不能去掉。两位数乘一位数（不进位）的口算方法先把前两位数看作几个十和几个一相加的和，再用一位数分别与它们相乘，最后把所得的两个积相加。整十数除以一位数的口算方法先看一位数与什么数相乘能得到这个整十数（也就是被除数），结果就是那个数。按表内除法计算：先不碰被除数末尾的0，按照表内除法算出商，再将被除数末尾的0填写在商的末尾。口算两位数除以一位数先把被除数看成一个整十数和一个一位数，然后分别除以除数，再把所得的两个商相加。（两个连续自然数之和+1）㷲=较大自然数，（两个连续自然数之和-1）㷲=较小自然数，（两数之和+两数之差）㷲=较大数，（两数之和-两数之差）㷲=较小数。 𐟓˜

𐟓š 探索商中间有0的除法奥秘 𐟧ŸŽ“ 三年级下册的数学课堂上，我们一起来探讨一个有趣的话题——商中间有0的除法。通过生动的例子和详细的讲解，让我们一起来揭开这个数学谜团吧！ 𐟔 首先，让我们看看两个竖式计算的例子。在第一个例子中，被除数是104，除数是2。计算过程中，我们先分2个百，2个百除以2，每份分到1个百。接着，再分1个十，1个十除以2不够除，所以商的十位只有0个十。这个过程虽然没有写下来，但实际上是存在的。最后，1个十和6个一起来，再分16个一，每份分到8个一，所以8写在商的个位。 𐟓 在第二个例子中，被除数是208，除数同样是2。计算过程中，我们先分2个百，2个百除以2，每份分到1个百。接着，再分1个十，1个十除以2不够除，所以商的十位只有0个十。这个过程虽然没有写下来，但实际上是存在的。最后，1个十和6个一起来，再分16个一，每份分到8个一，所以8写在商的个位。 𐟤” 通过这两个例子，我们可以发现一个规律：当被除数的中间有0时，商的中间也往往会有0。这是因为被除数的十位上的计数单位个数不够分，所以需要在商的十位写0。 𐟓– 为了巩固这个知识点，我们进行了一些巩固练习。比如402㷲、615㷳、704㷶和649㷳等题目。通过这些练习，我们可以更好地掌握商中间有0的除法计算方法。 𐟌Ÿ 总结一下，商中间有0的除法计算并不复杂，只要我们掌握了规律和方法，就能轻松解决这类问题。希望这篇教案能帮助到大家更好地理解这个数学知识点！